Universiti Singapura yang menangani peralihan ke pembelajaran jarak jauh lebih baik daripada sekolah tingkatan

Bilik darjah kosong di SingapuraBilik darjah kosong di Singapura. Foto: Saya, Sengkang / CC BY-SA

Sebagai sekolah dan universiti telah beralih ke pembelajaran jarak jauh untuk memastikan pelajar tidak ketinggalan walaupun wabak coronavirus, tinjauan menunjukkan bahawa di Singapura, universiti mengendalikan pertukaran jauh lebih baik daripada sekolah rendah dan menengah.

oleh John Pennington

Permulaan yang baik tetapi boleh melakukan yang lebih baik. Itulah keputusan ibu bapa di Singapura yang anak-anaknya telah belajar dari jauh sejak wabah koronavirus memaksa sekolah dan universiti mengubah cara mereka menyampaikan pelajaran dan kursus.

Menurut tinjauan Citrix, yang 69% majoriti ibu bapa Singapura percaya bahawa sekolah rendah atau menengah anak-anak mereka tidak bersedia untuk menyediakan pembelajaran jarak jauh. Tinjauan ini melihat tujuh negara di seluruh dunia dan menjadikan negara-kota sebagai yang terbaik dan paling lancar dalam membolehkan pembelajaran jarak jauh.

Daripada responden di Singapura, 30% ibu bapa melaporkan peralihan tanpa had kepada kaedah penyampaian pelajaran yang baru, mendahului mereka di Australia (25%) dan Mexico (19%). Menggalakkan, sahaja 6% ibu bapa di Singapura melaporkan kesulitan teknikal yang berterusan yang menghalang pembelajaran jarak jauh.

Tinjauan baru membandingkan sangat baik dengan 71% warga Singapura yang bekerja dari rumah semasa pandemi yang melaporkan kecewa dengan masalah teknikal yang menghalang mereka bekerja, menurut satu laporan oleh Limelight Networks.

Sekolah perlu meningkatkan arahan dan komunikasi

Hasil utama dari tinjauan Citrix adalah bahawa pembelajaran jarak jauh berfungsi, sekolah rendah dan menengah perlu mengatur pengajaran mereka dengan lebih berkesan dan menghabiskan lebih banyak masa untuk berkomunikasi secara langsung dengan pelajar mereka. Peralihan secara tiba-tiba ke pembelajaran jarak jauh membawa masalah seperti itu dengan cepat kerana tidak ada masa untuk percubaan dijalankan. Masalah seperti pengajaran yang buruk (dilaporkan oleh 45% responden) masih diberi perhatian. Institusi pendidikan menyempurnakan pembelajaran jarak jauh semasa mereka pergi.

Tidak ada sebab mengapa kualiti pembelajaran jarak jauh tidak dapat terus meningkat dari masa ke masa. Dalam bulan April, seorang Eenst & Young melaporkan tentang apa maksud COVID-19 untuk pendidikan dinasihatkan pihak berkuasa untuk "membuat saluran untuk menerima maklum balas berkala dari pelajar dan ibu bapa mengenai pengalaman mereka dengan pembelajaran jarak jauh, dan secara aktif menggabungkan maklum balas tersebut, di mana mungkin. "

Semakin banyak pembelajaran jarak jauh menjadi bersepadu dalam program pendidikan negara, semakin banyak maklum balas yang akan diterima oleh guru dan pentadbir, membolehkan mereka mengusahakan bidang kelemahan dan membina kekuatan mereka.

Salah satu kawasan di mana Singapura unggul ialah menjadikan pelajar di hadapan komputer. Mereka mendapat markah tinggi, dengan 99% pelajar dapat mengakses pembelajaran jarak jauh melalui mereka sendiri atau peranti keluarga bersama. Ini sebahagiannya berkat matlamat Singapura untuk menyediakan semua Menengah 1 pelajar dengan peranti mereka sendiri oleh 2024. Sebilangan ibu bapa membeli komputer riba atau tablet khusus untuk pembelajaran jarak jauh, negara dapat mencapai sasaran tersebut lebih awal dari jadual.

"Pandemik COVID-19 telah mencipta eksperimen pembelajaran jarak jauh terbesar dalam sejarah,"Kata Leanne Taylor, ketua pegawai operasi untuk Asia Pasifik & Jepun di Citrix. "Walaupun menggembirakan institusi Singapura telah mengambil pendekatan untuk menyediakan perangkat, banyak lagi yang boleh dilakukan untuk memberi pelajar fleksibiliti untuk menggunakan aplikasi dan platform pilihan mereka untuk berkolaborasi dengan rakan sebaya dan guru mereka. "

Universiti Teknologi dan Reka Bentuk Singapura.
Universiti Teknologi dan Reka Bentuk Singapura. Foto: Smuconlaw / CC BY-SA

Universiti mendapat kad laporan yang lebih baik daripada sekolah

Universiti bernasib lebih baik dalam tinjauan ini, yang melaporkan mereka kelihatan lebih bersedia untuk pembelajaran jarak jauh daripada sekolah. Sebahagian 83% pelajar universiti mengatakan bahawa institusi mereka menyesuaikan diri dengan cabaran dan mereka tidak merasakan pembelajaran mereka terjejas. tambahan pula, yang 59% majoriti mengatakan mereka lebih suka gabungan baru pembelajaran di tempat dan dalam talian dan hampir seperempat (23%) dengan senang hati akan meneruskan pembelajaran dalam talian semata-mata pada masa hadapan.

Oleh kerana universiti nampaknya lebih cepat menyesuaikan diri dengan keperluan pembelajaran jarak jauh, mungkin ada peluang di masa depan untuk mereka berkongsi beberapa sumber dan bahkan melatih guru di sekolah untuk menutup jurang. Walau bagaimanapun, kerana pelajar yang menjawab soalan mengenai universiti mungkin kurang kritikal terhadap pendidikan mereka daripada ibu bapa kanak-kanak sekolah rendah atau menengah, jurangnya mungkin tidak sebesar bilangan yang dicadangkan.

Walau bagaimanapun, agar pembelajaran jarak jauh berfungsi dan memastikan tiada anak yang ketinggalan, sekolah dan universiti - di seluruh dunia - mempunyai kerja yang perlu dilakukan. "Institusi pendidikan masa kini perlu mewujudkan persekitaran dalam talian yang bersatu yang selamat dan mudah digunakan untuk pelajar, guru dan ibu bapa,"Taylor menambah. "Lebih banyak yang dapat dilakukan untuk meningkatkan pengalaman belajar secara keseluruhan memandangkan penawaran jarak jauh akan terus melengkapkan pendidikan sekolah dan akademik dalam waktu dekat."

Kurangnya interaksi tatap muka dengan guru dan rakan sebaya adalah mustahil untuk diganti sepenuhnya melalui kaedah jarak jauh. Memastikan kursus disampaikan dengan tepat dan lancar, namun begitu, boleh dicapai. Tanpa pengakhiran pandemi dan vaksin sejagat masih ada, semakin banyak maklum balas yang membawa kepada pembelajaran jarak jauh yang lebih baik semakin baik — bagi para guru, pelajar mereka dan masa depan Singapura.

Mengenai Pengarang

John Pennington
John Pennington adalah penulis bebas Inggeris dan pengarang yang diterbitkan sendiri. Dia lulus dari University of Warwick dengan ijazah sarjana muda dalam Bahasa Perancis dan Sejarah di 2006. Setelah menghabiskan masa sebagai wartawan sukan, dia sekarang menulis mengenai politik, sejarah dan urusan sosial.